REPOSITORIO PUCSP Teses e Dissertações dos Programas de Pós-Graduação da PUC-SP Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação

Tipo:	Dissertação
Título:	O processo de construção de textos fundamentado em pressupostos construtivistas: análise comparativa de resultados
Autor(es):	Naspolini, Ana Tereza
Primeiro Orientador:	Maluf, Maria Regina
Resumo:	O modo de conceber a ação pedagógica vem sofrendo transformações. Nesta trajetória, vai ganhando espaço a tematização sobre o processo de construção do saber pelo sujeito, que aprende, interagindo com o objeto do conhecimento. Muitas instituições escolares encontram-se em pleno processo de mudança, de sorte que já é possível ensaiar alguma reflexão sobre os resultados que vêm sendo alcançados. Este foi o objetivo desta dissertação, que se propôs tirar conclusões à luz da concepção construtivista do conhecimento, caracterizada por Piaget como sendo dialética. Um conjunto de 240 textos - escritos por alunos de 2a, 3a e 4a séries, provenientes de duas escolas com distintas propostas pedagógicas - foi analisado. A comparação se constituiu no recurso primordial para se detectar diferenças entre os dois grupos e as três séries. A posição construtivista foi conservada no decorrer da análise, conquanto os procedimentos levaram em conta as relações sujeito-objeto e estrutura-gênese. O pequeno escritor esteve sempre presente, seu conhecimento foi alcançado ao se percorrer e perscrutar cada letra, cada palavra, cada frase, o texto e o contexto. Foram construídas categorias de análise, contendo níveis progressivos de desenvolvimento de algumas estruturas lingüísticas. Realizou-se, a partir destas categorias, a análise de tipo qualitativo, cujas conclusões foram submetidas a um tratamento estatístico com a finalidade de se verificar o nível de significância das mesmas. Diferenças e semelhanças foram detectadas. Mais diferenças no plano do conteúdo; mais semelhanças no plano da forma. Diferenças que apontam para a mesma direção: em favor da escola que assegura adotar o referencial teórico construtivista; semelhanças existindo onde não se esperava encontrar: entre as séries
Palavras-chave:	Piaget, Jean -- 1896-1980 Construtivismo (Educacao) Metodos pedagogicos Escrita -- Ensino Comunicacao escrita Metodo-clinico-pedagogico de Jean Piaget Linguagem oral Acao pedagogica Construcao do saber
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Idioma:	por
País:	BR
Editor:	Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Sigla da Instituição:	PUC-SP
metadata.dc.publisher.department:	Psicologia
metadata.dc.publisher.program:	Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação
Citação:	Naspolini, Ana Tereza. O processo de construção de textos fundamentado em pressupostos construtivistas: análise comparativa de resultados. 1993. 241 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1993.
Tipo de Acesso:	Acesso Restrito
URI:	https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16437
Data do documento:	30-Nov-1993
Aparece nas coleções:	Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação

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