REPOSITORIO PUCSP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Graduação em Pedagogia
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlbuquerque, Carolina
dc.contributor.advisor1Sá, Ivo Ribeiro de
dc.date.accessioned2022-09-28T22:10:28Z-
dc.date.available2022-09-28T22:10:28Z-
dc.date.issued2019-12-06-
dc.identifier.citationAlbuquerque, Carolina. O desenvolvimento da prática de leitura como um hábito diário na vida do educando. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/27861-
dc.description.resumoEste estudo tem como propósito uma reflexão de como o professor dos anos iniciais pode desenvolver um trabalho que apresente significado e auxilie na formação do leitor, apresentando uma postura de incentivador e mediador. Além disso, a pesquisa se aprofundou em como o docente pode realizar um compromisso para tornar a prática da leitura como um hábito inserido no cotidiano dos educandos. Portanto usou como metodologia uma revisão bibliográfica. Dessa maneira o estudo reflete na importância da leitura no universo infantil, com a inserção de planos e estratégias consistentes nas atividades voltadas para os alunos e reconhecendo a criança como um sujeito em desenvolvimento que deve estar inserida no meio cultural e social. Dentro desse contexto, a utilização de alguns recursos e ações incentiva e enriquece o prazer pelo ato de ler e consequentemente contribuirá no processo de melhoria da qualidade de leitura ao longo dos anos iniciaispt_BR
dc.description.abstractThis study aims to reflect on how the teacher of the early years can develop a work that presents meaning and helps in the formation of the reader, presenting an attitude of encouragement and mediator. In addition, the research deepened into how the teacher can make a commitment to make the practice of reading as a habit inserted in the daily lives of students. Therefore it used as methodology a bibliographic review. This the study reflects on the importance of reading in the children's universe, with the insertion of consistent plans and strategies in activities aimed at students and recognizing the child as a developing subject that must be inserted in the cultural and social environment. In this context, the use of some resources and actions encourages and enriches the pleasure of reading and consequently will contribute to the process of improving reading quality over the early yearsen_US
dc.languageporpt_BR
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsPUC-SPpt_BR
dc.publisher.programGraduação em Pedagogiapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectHábitopt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectIncentivopt_BR
dc.subjectFormação do leitorpt_BR
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectHabiten_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectIncentiveen_US
dc.subjectReader trainingen_US
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.titleO desenvolvimento da prática de leitura como um hábito diário na vida do educandopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
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